Дитячі комунікативні ігри, а також ігри на спілкування на дитячому сайті Твій ребенок.ру!
Сімейно-соціологічне опитування
Дане ігрове вправа складається з трьох взаємопов'язаних етапів:
1-й етап: Кожен з гравців, "озброївшись" ручкою і папером, протягом певного часу обходить всіх учасників свята, задаючи кожному один і той же питання, записуючи відповідь, ім'я, прізвище і ще які-небудь дані (знак Зодіаку, хобі, улюблена телепередача тощо) відповідає.
Таким чином, якщо на святі, наприклад, п'ятнадцять чоловік, то у кожного "сімейного соціолога має бути чотирнадцять відповідей. В опитування можна включити також і тих, хто безпосередньо не бере участь в грі.
Тобто у незнайомих людей в перші ж хвилини перебування на святі з'являється "офіційний привід" для спілкування і знайомства, і вони отримують першу інформацію один про одного, на основі якої починають або продовжують будуватися подальші взаємини.
Тут, як і в будь-якому іншому ігровому вправі, можливі різні підходи:
1) організатор гри може заздалегідь підготувати якісь питання для учасників, відповіді на які можуть стати в нагоді йому в подальшому, наприклад, для проведення якої-небудь вікторини або будь-якого іншого конкурсу;
2) самі учасники визначають питання, відповідь на який вони хотіли б дізнатися у всіх (даний підхід безумовно "сильний" тим, що гравці можуть проявити ініціативу, зацікавленість і самостійність, але, з іншого боку, існують тут і різні "мінуси", наприклад, не виключено, що багато питань у різних учасників можуть повторюватися, а це може зробити сам процес і результати гри менш привабливими).
2-й етап: Аналіз отриманих результатів, в ході якого учасники готують короткий виступ перед усіма свого питання (вірніше, за відповідями на нього), тобто вони можуть підрахувати процентне співвідношення відповідей, просто кількість однакових відповідей; систематизувати відповіді за віковою, статевою, сімейному та іншими ознаками; зробити якісь свої висновки (у тому числі жартівливі), що базуються на одержаних даних і т.п.
3-й етап: Безпосередньо виступ з доповіддю, тобто у виступаючих з'являється можливість "показати себе", а у "глядачів" - переглянути невелику творчу програму.
Дані соціологічного опитування" можна використовувати потім при підготовці різних стінгазет або дотепних інформаційних листків, вывешиваемых тут же, на святі і т.п.
Моя "візитна картка"
Це ігрове вправу за формою проведення нагадує всім відому гру "Сніжний ком".
Учасники гри сідають у коло. Один з них, наприклад, каже "Мене звуть Міша, я люблю пельмені"; наступний каже "Мене звати Андрій, пельмені я теж люблю, особливо зі сметаною, але ще я люблю грати на гітарі"; третій каже "Мене звуть Сергій Володимирович, пельмені я не люблю, так як недавно з'їв їх дуже багато; на гітарі грати не вмію, хоча мрію навчитися, але зате я добре граю у футбол" і т.д. тобто кожен з учасників, які виступають з "візиткою", спочатку повторює все вищесказане, але по відношенню до себе, а потім додає ще щось своє. Таким чином, всі мають можливість сказати про себе і дізнатися про інших.
Варіанти:
Компот.
Учасники розташовуються в колі. Їх завдання - приготувати якийсь "компот". Зробити це можна наступним чином: перший учасник називає який-небудь фрукт (або ягоду), який він кладе в "колективний компот", при цьому званий їм фрукт (або ягода) повинен починатися на ту ж букву, що і його ім'я (або прізвище), наприклад, Іра - ірга, Гена - груша, Лена - лимон і т.д. Кожен учасник повинен спочатку назвати імена тих, хто вже поклали в "компот" що-небудь і що саме вони туди поклали, а потім вже назвати своє ім'я і той фрукт (або ягоду), який він збирається покласти, наприклад: "Сергій поклав смородину, Аня - абрикос, Кирило - калину, Ілля - родзинки, мене звуть Антон і я покладу в "компот" аличу".
Суп.
Учасники називають компоненти, необхідні для приготування "супу": Михайло - м'ясо, Павло - перець, Володимир - воду, Люба - лавровий лист, Коля - крупу, Рита - рибу, Оля - огірки і т.д.
Навколосвітня подорож.
Учасники називають країни, які вони хотіли б відвідати: Ігор - Італія, Галя - Греція, Саша - Судан, Петро - Парагвай, Маша - Мексика, Лена - Люксембург, Яна - Японія і т.д. Можна додатково поставити умову, що учасники повинні називати тільки ті країни, які вони хотіли б відвідати.
Професійне навчання.
Учасники називають професії (спеціальності), для яких вони хотіли б навчитися: Слава - сантехнік, Поліна - педагог, Андрій - актор, Женя - журналіст, Оксана - окуліст і т.д. Тут також можна додатково поставити умову, згідно з якою учасники повинні називати тільки ті професії, яким вони дійсно хотіли б навчитися.
Я візьму з собою в похід
Учасники називають предмети, які можуть бути необхідні в туристичному поході: Роман - рюкзак, Костя - килимок, Петро - намет, Таня - сокира і т.д.
Прес-конференція
Всім учасникам ігрового вправи видаються невеликі картки, на яких вони пишуть з одного питання (або декілька), зверненому до кого-небудь з учасників свята. Потім всі картки збираються організатором гри, який зачитує запитання, а ті з гравців, кому адресовані ці питання, всіляко на них відповідають.
Питання можуть не підписуватися - в цьому випадку гру можна назвати "Анонімна прес-конференція". Даний момент дозволяє робити гру більш цікавою, так як (про це свідчить досвід) питання стають більш цікавими і прямими, особливо, коли діти задають питання своїм батькам, але тоді педагогу необхідно відстежувати, щоб не прозвучало питань, які могли б образити кого-небудь з учасників гри, типу "Чому Аня така товста?" і т.п.
Організатор гри, в залежності від ситуації, може коментувати питання або відповіді, але, роблячи це, необхідно бути коректним і чуйним, щоб випадково не образити кого-небудь з учасників.
Цифрова біржа
Гра розрахована на 10-15 осіб. Кожному учаснику видається певна кількість (наприклад, десять) невеликих карток (це можуть бути просто дрібно нарізані папірці), на кожному з яких проставлено або проставляються учасниками цифри від 1 до 10.
Завдання гравців полягає в тому, щоб зібрати 10 карток з однією якою-небудь цифрою. Перемагає той, хто зробить це першим.
Як показує досвід, ця задача ускладнюється, в першу чергу, тим, що іноді кілька людей починають збирати одну і ту ж цифру, в результаті чого обов'язково програють, якщо хтось не поступиться.
В процесі гри необхідно домовлятися з людьми, у яких є ця цифра, здійснюючи своєрідний "бартер", тобто змінюючи "непотрібні" цифри на "потрібні".
Варіанти:
Колекція.
Кожному учаснику видається на 10 невеликих карток, після чого ведучий називає 10 різних областей (фрукти, птахи, риби, країни, напої тощо), з яких учасники і вибирають те, що написати на картках. Наприклад, ведучий говорить "Овочі", отже, кожен учасник може написати на одній з карток назва того чи іншого овочу. Після того, як учасники заповнюють всі 10 карток, організатор гри ставить перед ними завдання: зібрати за допомогою обміну (так само, як і в попередній вправі) яку-небудь певну область: 10 карток з назвами фруктів, 10 карток з назвами птахів, 10 карток з назвами риб і т.д.
При цьому можна, в залежності від кількості і (або) потенційних можливостей учасників, ставити різні умови виконання поставленої ігрової задачі, наприклад, збирати можна тільки неповторювані назви (якщо учасник збирає назви фруктів, то у нього не повинно бути декількох карток "яблука" або "ківі", а тільки неповторювані назви) - в цьому випадку, звичайно, виконати завдання буде значно складніше, але при цьому учасники повинні прагнути бути по-можливості оригінальними, використовуючи досить незвичайні варіанти. Досвід проведення гри показує, що якщо в перший раз, вибираючи, наприклад, яке-небудь дерево, багато хто з учасників пишуть на картках переважно "береза", "дуб", "тополя", тобто найбільш відомі учасникам дерева, то потім, в наступних іграх, вони намагаються бути більш оригінальними, вибираючи менш звичні для них породи дерев: бук, граб, ясень, баобаб і т.п.
Збери картинку (текст).
Для цієї гри необхідно заздалегідь приготувати кілька старих журналів і газет (так, щоб на кожного учасника доводилося по одному листу з якого-небудь одного журналу). Кожен аркуш розрізається на 10 (можна більше або менше) частин. Потім всі отримані частини перемішуються і кожен учасник витягує 10 частин із загальної купки. Після того, як всі частини будуть витягнуті, організатор гри дає команду і учасники починають збирати той чи інший з розрізаних журнальних листів, обмінюючись (як і в попередніх вправах) за принципом "один на один".
Можна попросити учасників, щоб вони написали на аркушах будь-які тексти, наприклад, вірші або вітання імениннику. У цьому випадку, після того, як листи будуть розрізані і роздані, кожен повинен зібрати саме свій лист або (що, звичайно ж, значно складніше і передбачає знання почерків один одного) лист якогось певного людини.
Перемагає той, хто першим правильно складе лист.
Атоми і молекули
Гру рекомендується проводити на вулиці або в досить просторому приміщенні.
Учасники довільно рухаються по ігровому майданчику, зображуючи "броунівський рух". Вони - "атоми". По команді ведучого "Молекули по три!" всі учасники швидко розбиваються на групи по три людини в кожній. "Атоми", не встигли стати частиною "молекул", або виходять з гри (в цьому випадку гра продовжується до тих пір, поки не залишиться два-три гравця), або виконують якісь творчі завдання.
Цю гру можна використовувати і як складову частину або етап якихось більш тривалих ігор і вправ (див. ігрове вправу "Соціальні ролі") або заходів (наприклад, коли на якомусь святі велика кількість людей потрібно швидко розбити на команди по 5 чоловік у кожній).
Фруктовий салат
Ця весела гра розрахована мінімум на 12 осіб. Учасники гри повинні сісти в коло так, щоб у кожного було своє певне місце, наприклад, якщо учасників гри 12 чоловік (не рахуючи організатора), то і стільців має бути стільки ж.
Ведучий стає в центр кола і називає 3-4 (залежно від кількості учасників) виду фруктів: банани, яблука, апельсини, груші. Кожен учасник повинен вибрати собі один з видів (можна роздати учасникам гри картки, на яких позначений який-небудь фрукт, щоб запобігти нерівне розподіл). Після того, як кожен учасник гри вибрав собі який-небудь фрукт, ведучий починає гру.
Хід гри: Ведучий голосно називає який-небудь з перерахованих фруктів, після чого ті гравці, що вибрали названий провідним фрукт, повинні швидко помінятися місцями. Ведучий прагне зайняти місце, що звільнилося. Учасник гри, якому не вистачило місця, стає ведучим. Якщо ведучий каже слова "Салат" або "Тарілка", то повинні помінятися місцями всі учасники гри.
Варіанти:
Букет.
Учасникам пропонується вибрати один з 4-х (або більше) названих ведучим квіток (наприклад, "троянди", "ромашки", "фіалки" і "півонії"). Далі гра розвивається так само, як і попередня, тобто ведучий швидко називає який-небудь з квіток, після чого ті з учасників, хто вибрав названий квітка, повинні швидко помінятися місцями. Якщо ведучий каже "Букет", то місцями змінюються всі. Завдання організатора гри також полягає в тому, щоб встигнути зайняти звільнене місце.
Пошта.
Як і в попередній грі, учасники сидять або стоять у колі, в центрі якого розташовується ведучий. Кожен учасник гри називає який-небудь місто: Москва, Тюмень, Париж, Сочі та ін. Назви міст не повинні повторюватися. Ведучий голосно і швидко говорить: "Я пишу листа з Тюмені в Москву", після чого гравці, які вибрали ці міста, повинні встигнути помінятися місцями. "Встигнути", тому що веде, в свою чергу, теж прагне зайняти звільнене місце. Учасник гри, що залишився без місця, стає ведучим.
"Е-ей!".
Всім учасникам, які стоять чи сидять у колі, даються номери, тобто, якщо учасників - 12 осіб (разом з ведучим), то і номерів теж має бути 12 (з 1 до 12). Номери не повинні повторюватися. Ведучий називає два яких-небудь номери (з тих, що задіяні у грі). Учасники, які грають під названими номерами, щоб побачити один одного, повинні голосно закричати "Е-їй!", ляскаючи себе при цьому по ногах або в долоні, після чого вони повинні встигнути помінятися місцями. Ведучий прагне зайняти місце, що звільнилося. Учасник гри, який не встиг зайняти якесь місце, стає ведучим.
"Поміняйтеся місцями ті, хто..."
Ведучий голосно говорить "Поміняйтеся місцями ті, хто вміє водити машину (вміє плавати, вважає себе розумним, робить вранці зарядку, любить читати фантастику, більше трьох разів дивився фільм "Службовий роман", пише вірші, вміє грати на гітарі, серйозно займається спортом і багато іншого)". Перевага цього варіанту, в порівнянні з вищенаведеними, полягає в тому, що, по-перше, в цій грі неможливо передбачити те, скільки людей в тій чи іншій ситуації побажає змінити місце (адже неможливо заздалегідь передбачити, скільки людина (і хто) вважають себе розумними людьми), що робить гру більш напруженою і цікавою, а, по-друге, учасники гри або спостерігають за нею, можуть дізнатися один про одного багато цікавого.
Дані ігри не вимагають якої-небудь спеціальної підготовки і проводити їх можуть самі хлопці. Відбуваються вони, як правило, у веселій і невимушеній обстановці і дуже подобаються дітям і підліткам, так і молодим людям і навіть дорослі в них грають із задоволенням.
Острів.
При підході до проведення даної гри також можливі різні варіанти і, в першу чергу, це стосується питання поділу (або не поділу учасників на групи, тобто, або всі учасники свята можуть брати участь у створенні одного Острова (в цьому випадку бажано, щоб кількість учасників не перевищувала 10 - 15 чоловік), або група може бути розділена на дві або декілька мікрогруп. Організатором цього ігрового вправи визначається:
- кількість мікрогруп і учасників гри в кожній микрогруппе;
- які учасники і в яку микрогруппу потрапляють, наприклад, жіноча і чоловіча групи, дитяча і доросла, кожна сім'я - це окрема мікрогрупа і ін;
- внести в гру додатковий елемент змагальності (тобто зробити щось на кшталт конкурсу на "самий-самий" Острів), щоб таким чином стимулювати творчість і активність учасників або грати "на інтерес".
Суть гри: Кожній микрогруппе видається аркуш ватману і кольорові олівці (ручки, фломастери) і ставиться завдання - створити (намалювати вид зверху) острів. Тобто учасники визначають і малюють його форму (конфігурацію), ландшафт (струмки, гори, річки, озера, ліси), якісь об'єкти (населені пункти, окремі будинки і будови, стратегічні промислові об'єкти тощо). Ними також визначається та фіксується кількість і склад людей, що населяють острів, суспільний лад і державний устрій, корисні копалини, промисловість, сільське господарство і багато іншого.
Якщо над створенням острова працювала одна група, то її представник або всі учасники повинні захищати свій проект перед спеціальною комісією", що складається з тих, хто не взяв участь в грі і відповідаючи на їхні запитання. Якщо ж мікрогруп було дві або кілька, то захист проектів може проходити перед опонентами, які також можуть коментувати захищається проект і ставити його творцям різні, в тому числі і каверзні питання. У другому випадку можливі такі підходи до фіналу гри: або перед членами всіх груп ставиться завдання - на основі вже наявних проектів створити єдиний проект (зробити це буде дуже нелегко, особливо в тому випадку, якщо проекти будуть відрізнятися між собою за якихось принципово важливим ознаками), або вибрати з усіх проектів "самий-самий" (можливі також всякого роду номінації: "самий відпочиваючий острів", "найкрасивіший острів" і т.п. і якимось чином заохотити їх творців (наприклад, дати їм найбільший шматок святкового пирога).
Чарівні трійки
Учасники гри розбиваються на групи по три людини в кожній (зробити це можна, зігравши в "Атоми - молекули"). Потім організатор гри повідомляє завдання: трійка повинна виробити спільне рішення, наприклад, коли, де всі члени трійки повинні зустрітися для того, щоб купити який-небудь (який?) подарунок і піти до кого-небудь (кого саме?) у гості. Але ситуація ускладнюється тим, що кожен учасник позбавлений одного з каналів сприйняття або передачі інформації: один сліпий, зате він чує і говорить; інший глухий, але може бачити і рухатися; третій німий: він все бачить і чує, але при цьому не може говорити. Для повноти відчуттів можна запропонувати учасникам зав'язати очі, заткнути вуха, закрити рот долонею і т.д.
Гра вчить цінувати те, до володіння багато чого звикли - різні канали сприйняття світу. Крім того, гра розвиває взаєморозуміння, прагнення шукати і здатність знаходити виходи з безвихідних ситуацій.
Мовчазне малювання
Учасники гри діляться на кілька груп по 5-7 чоловік (бажано, щоб кількість учасників в групах було однаковим). Кожній групі видається аркуш ватману. Аркуші ватману прикріплюються скотчем до столів, за якими учасники гри працюють (якщо столів немає або їх мало, то можна прикріплювати листи до підлоги або стін). Усім учасникам видаються пензлики і фарби (можна давати кольорові олівці, фломастери, маркери, але пензлика з фарбами - це найкращий варіант).
За умовою гри учасники повинні (ні в якому разі не домовляючись заздалегідь) мовчки (можна запропонувати, щоб вони однією рукою закривали рот) протягом певного часу (5-10 хвилин) намалювати що-небудь.
Можна поставити умову, що картина повинна бути цілісною, а не складатися з окремих і нічим не пов'язаних малюнків. Також можна заздалегідь обговорити тематику групових картин ("Літо", "Космос", "Ідеальний будинок", "Наша квартира", "Наша сім'я" та ін). Бажано, щоб процес "мовчазної малювання" супроводжувався якою-небудь музикою (наприклад, рок-н-ролом), що підходить до ситуації.
Після закінчення роботи учасники повинні придумати назви до своїх картин. Також необхідно, щоб усі учасники (всередині груп або все, якщо їх небагато) розповіли про свої відчуття і враження, які у них були викликані даною грою.
Кращі (на погляд провідного, журі або самих учасників) картини можуть бути нагороджені. Всі картини можна вивісити де-небудь тут же прикрасивши таким чином простір свята.
Кудашов Г.Н.,
Заступник директора по науково-методичній роботі ГАУ ДОД "Обласний центр додаткової освіти дітей і молоді", викладач ТюмГУ, керівник молодіжного соціально-творчого об'єднання "Іскра", кандидат педагогічних наук.
Вгору...
|