Чи Могла я припустити в 1982 р., коли вперше відчула радість від прилучення маленьку дитину до світу знань, що мою книгу читати не тільки Франція, але і Росія. Росія, з якою пов'язана доля трьох поколінь жінок моєї родини! Росія, яка завжди залишалася для мене символом поетичності і романтики! Тепер Росія проявляє інтерес до мого невеликого експерименту, єдина мета якого створити умови для раннього розвитку дітей, "підставивши їм наші плечі". Я від усього серця сподіваюся, що ті батьки, які дивляться на свою дитину так само, як я, зможуть знайти в цій книзі джерело натхнення.

Автор просто припускає, що маленькі діти мають здатність навчитися чому завгодно. Він вважає, що те, що вони засвоюють без будь-яких зусиль в 2, 3 або 4 роки, надалі дається їм насилу або взагалі не дається. На його думку, те, що дорослі засвоюють з працею, діти вивчають граючись. Те, що дорослі засвоюють зі швидкістю равлика, дітям дається майже миттєво. Він каже, що дорослі іноді лінуються вчитися тоді як діти готові вчитися завжди. І стверджує він це ненав'язливо і тактовно. Його книга проста, прямолінійна і кришталево ясна.

В цій унікальній книзі автори представляють свою інтригуючу і виглядає цілком наукову концепцію фізіології мозку і його функціонування, ясно і послідовно пояснюючи, як і наскільки ґрунтовно програма фізичної активності вашої дитини може вплинути на розвиток і нейрологию його мозку. Автори показують також, як наслідки цих процесів стимулюють інтелектуальний і соціальний ріст дитини, не кажучи вже про його фізичному розвитку. Проте, не задовольняючись одними теоретичними поясненнями, вони дають точні, послідовні, загальнодоступні рекомендації для досягнення цих цілей вашою дитиною.