Хрещення дитини
Православні свята
Православна література

Новонароджений не вміє вимовляти звуки, але може повідомити про свої потреби плачем. Це один з перших ефективних способів спілкування дитини з оточуючими його людьми. Дослідники дитячого мовлення розрізняють три типи плачу: малюк зголоднів; малюкові боляче; дитині нудно, він хоче спілкуватися. Приблизно із двох місяців малюк починає видавати звуки (вокализировать), коли з ним розмовляє дорослий, він посміхається і радіє появі батьків.

Розвиток мови, безсумнівно, тісно пов'язане із загальним розвитком мислення дитини, з рівнем його знань про навколишній світ. І багато ігри, спрямовані на розвиток мислення, логіки, а так само читання книг і просто повсякденні розмови так чи інакше розвивають мовлення малюка. Але є ігри, спрямовані виключно на розвиток мовлення дітей. Або навпаки, багато ігор, призначені для розвитку мовлення дітей, так чи інакше, допомагають у розвитку мислення, логіки, уваги, знайомлять з навколишнім світом, із взаємовідносинами людей, з властивостями предметів і багатьом іншим.

Всі діти проходять певні етапи у розвитку мовлення: спочатку дитина гулить, потім лепече, говорить слова і, нарешті, фрази. Важливу роль у проходженні цих періодів відіграють батьки, які розмовляють з малюком, розповідають йому про оточуючих предметах і явищах, спонукають дитину відповідати. Але іноді буває так, що дитина мало гулить і лепече, у нього пізно з'являються перші слова і фрази. Затримка мовного розвитку малюка турбує батьків, і, намагаючись вирішити цю проблему, вони звертаються до різних фахівців, як правило до педіатрів або невропатологів. Лікарі призначають найчастіше медикаментозне лікування. Пам'ятайте: у таких ситуаціях ефективну допомогу малюкові може надати і логопед - фахівець з ранньої дитячої комунікації.

Неможливо навчати дитину тільки словами, не використовуючи іграшки та ігрові матеріали. Граючи з іграшками, малюк навчається новим навичкам, тому вони повинні бути цікавими і досить складними. Однак якщо іграшки занадто складні, вони можуть стати непереборною перешкодою для освоєння дитиною нових навичок. Іграшки та ігрові матеріали повинні відповідати віку малюка, рівню його розвитку. Відомо, що дітям легше вчитися на знайомих іграшках та ігрових матеріалах. Чому? Просто з ними дитина завжди намагається зробити щось нове, більш важке.