Дитячий страх, як і інші неприємні переживання (гнів, страждання і запальність), не є однозначно «шкідливими» емоціями для дитини. Будь-яка емоція виконує певну функцію і дозволяє дітям і дорослим орієнтуватися в навколишньому їх предметної і соціальної середовищі. Так, страх захищає людину від зайвого ризику при переході вулиці або в похід по горах. Страх регулює діяльність, поведінка, відводить людину від небезпек, можливості отримання травми та ін. цьому проявляється «охоронна» функція страхів. Вони беруть участь в інстинктивному поведінці, що забезпечує самозбереження.

Отже, дитячий страх допомагає будувати поведінку, крім того, він є переживанням, необхідним для нормального функціонування психіки. Організму дитини потрібно не тільки солодке, але й солоне, кисле, гірке; так і психіка потребує неприємних, навіть «гострих» емоціях. Часто діти самі викликають у себе емоцію страху, що підтверджує існування у них потреби в переживанні страху.

Діти у підлітковому віці люблять дивитися фільми жахів, особливо невеликий компанією в темній кімнаті, а зібравшись ввечері, починають розповідати один одному страшні історії, при цьому з гострим емоційним завершенням, коли оповідач скрикує на останньому слові і, хапаючи за руки сидять поруч, лякає їх. За цим зазвичай слідують «жахливі крики, сміх і вивільнення психічної енергії - мортидо (кажучи словами Е.берна), спрямованої на руйнування і агресію.

Дитячі страхи - це звичайне явище для розвитку дитини, які мають для нього важливе значення. Так, В.В. Лебединський підкреслює, що кожен страх або вид страхів з'являється тільки в певному віці, тобто у кожного віку є «свої» страхи, які в разі нормального розвитку з часом зникають (таблиця 4). Поява певних страхів збігається у часовому відношенні зі стрибком психомоторному розвитку дитини; наприклад, з початком самостійної ходьби і отриманням більшої «ступеня свободи» в освоєнні простору, або, коли діти починають впізнавати своїх близьких, поява чужої, незнайомої особи може викликати у них страх. Дитячі страхи у разі нормального розвитку є важливою ланкою в регуляції поведінки дитини і мають позитивний адаптаційний зміст. Страх як будь-яке інше переживання, є корисним, коли точно виконує свої функції, а потім зникає.

Дитячі вікові страхи

Необхідно відокремлювати патологічний страх, що вимагає корекції, від нормального, вікового, щоб не порушити розвиток дитини.

Патологічний страх можна відрізнити від «нормального» за відомим критеріям: якщо страх перешкоджає спілкуванню, розвитку особистості, психіки, призводить до соціальної дезадаптації і далі - до аутизму, психосоматичних захворювань, неврозів, то цей страх патологічний. Якщо дитячий страх не відповідає віковим, це може бути для батьків сигналом для спостереження за поведінкою і психічним станом дитини.

Крім перерахованих факторів, страхи виникають і в результаті фіксаціїв емоційної пам'яті сильних испугов при зустрічі з усім тим, що уособлює небезпеку або представляє безпосередню загрозу для життя, включаючи напад, нещасний випадок, операцію або важку хворобу.

Відсутність страхів взагалі є патологичным, і причинами цього є низька чутливість у дитини, психічні захворювання, затримка психічного розвитку, батьки - алкоголіки і наркомани.

Ще одним джерелом страхів є психологічний заражение від однолітків і дорослих внаслідок несвідомого наслідування.

Всі фактори, що беруть участь у виникненні страхів у дитини в сім'ї, А.І. Захаров згрупував наступним чином:

- наявність страхів у батьків, головним чином у матері;

- тривожність у відносинах з дитиною, надмірне застереження його від небезпек, ізоляція від спілкування з однолітками, рання раціоналізація почуттів, обумовлена надмірною принциповістю батьків або їх емоційним неприйняттям дітей;

- велика кількість заборон з боку батька того ж статі або повне надання свободи дитині батьком іншої статі, а також численні нереалізовані погрози всіх дорослих у сім'ї;

- відсутність можливості для рольової ідентифікації з батьком тієї ж статі, переважно у хлопчиків, створює проблеми в спілкуванні з однолітками і невпевненість в собі;

- конфліктні відносини між батьками: психічні травми типу переляку, загострюючі вікову чутливість дітей до тих чи інших страхів;

- психологічне зараження страхамив процесі спілкування з однолітками і дорослими.

А.І. Захаров спрямовує нашу увагу до невротичним страхам, відзначивши їх найбільш суттєві відмінності від вікових: велика емоційна інтенсивність і напруженість; тривале або постійне протягом; несприятливий вплив на формування характеру та особистості; хворобливе загострення; взаємозв'язок з іншими невротичними розладами і переживаннями (тобто невротичні страхи - це один із симптомів неврозу як психогенного захворювання формується особистості); уникнення об'єкта страху, а також всього нового і невідомого, тобто розвиток реактивно-захисного типу поведінки; міцна зв'язок з батьківськими страхами; відносна складність усунення страхів.

Невротичні страхи не є якими-небудь принципово новими видами. Вони закріплюються в внаслідок тривалих і нерозв'язних переживань або гострих психічних потрясінь, нерідко на тлі вже хворобливого перенапруги нервових процесів. Крім цього, при неврозах значно частіше відчувають страх перед самотністю, темрявою і тваринами, позначені фахівцями як невротична тріада страхів. Наявність численних страхів при неврозах є ознакою недостатньої впевненості в собі, відсутності адекватної психологічної захисту, що, разом узяте, несприятливо позначається на самопочутті дитини, створюючи ще великі труднощі в його спілкуванні з однолітками. Страх смерті не має відмінностей у дітей з неврозами та їх здорових однолітків. Відмінності тут зводяться в основному до страхів нападу, вогню, пожежі, страшних снів, хвороби (у дівчаток), стихії (у хлопчиків). Всі ці страхи мають виражений і стійкий, а не просто віковий характер, оскільки в основі їх лежить страх смерті. Цей страх означає боязнь бути нічим, тобто не існувати, не бути взагалі, оскільки можна безслідно зникнути або загинути.

Для щоб впоратися з віковими дитячими страхами, слід виробити єдиний план дій, що включає в себе розраду, підтримку і готовність дозволити дитині впоратися з деякими з них самостійно. Патологічні страхи відчувають, як правило, чутливі діти, які мають емоційні труднощі у відносинах з батьками, чиє уявлення про себе спотворене емоційним неприйняттям в сім'ї або конфліктами і які не можуть покладатися на дорослих, як на джерело безпеки, авторитету і любові. В цьому випадку діти не зможуть самостійно вирішувати виникають серйозні проблеми.

матеріал надано АУ ТО ДПО "Обласний центр "Родина" (автор: Н. М. Нургалієва)

www.family72.ru

Вгору...